**الفصل الخامس
أسلوب الاحتياجات الأساسية
<أ> المطلوب أسلوب جديد:-
المفروض أن تعم فوائد النمو الاقتصادي بحيث تصل لجميع الناس كالإكثار من المستشفيات و المدارس و بناء الطرق و العمل بالتكنولوجيا المتقدمة اتصل البلاد إلى أهدافها في الصناعة و الزراعة.
و بالرغم من أن الحكومات قدمت قسطها الوافر في الخدمات الصحية و غيرها فإنها بدأت تدرك أن هذه الخدمات لم تصل لغالبية الفقراء.كما أن الخدمات التي بنيت على أساس النماذج القديمة للدول الصناعية لم يتعد انتشارها مراكز المدن الحديثة و لهذا فقد بثي الفقر و الأمية منتشرا حول هذا الوسط واتسعت الفروق و الهوة بين القطاعات الحديثة و التقليدية و أصبحت مصدرا للتوتر و الصراع.
و في كثير من البلاد غالبا ما يهمل ثلاثة أرباع السكان و تولد أجيال جديدة و تنمو و تعيش دون أن تحصل على قدر بسيط من الخدمات.
و السبب الأساسي انهم يساهمون بأقل بكثير مما يمكنهم أداؤه للتنمية القومية بل قد يصبح الكثير منهم عبئا على أنفسهم و على المجتمع و يتحول الآخرون إلى العنف و إثارة الفتن في المدن.
**فوائد القطاع الحديث لم تصل إلى الأغلبية الفقيرة:
لقد اصبح أسلوب التنمية الجديدة أمرا مستعجلا و يجب أن يتاح للفقراء الذين يعيشون في القرى و في تجمعات الأكواخ في المدينة و ذلك لكي:
- يستفيدوا من جهود التنميات السابقة.
- يصلوا إلى حاجاتهم الأساسية في مجال التغذية و التوظيف و المأوى و الكساء.
- يشاركوا في الخدمات الأساسية كالتعليم الأساسي و الرعاية الصحية و النقل العام.
<ب> الأسلوب الجديد اصبح ظاهرا:
يصبح الأسلوب الجديد اكثر احتمالا إذا تبين من الناس أنفسهم بعد قليل من التدريب و الدعم انهم يستطيعون عمل الكثير لتحسين مستوى حياتهم في المجتمع و بتكلفة اقل من تلك الأساليب الأخرى.
لقد تبين:
- إن 80% من المرضى في المجتمعات سببه افتقار في التعليم الصحي و سوء التغذية و المياه الغير نظيفة و يمكن أن يتم تحسين كل هذه العوامل بعمل يقوم به المجتمع بإرشاد من العاملين في الجهاز الصحي للمجتمع للذين تم تدريبهم في بضعة اشهر للعمل مع الناس كجزء من الدائرة الصحية الكاملة.
- المسح في مجال الغذاء الذي يقوم به موظفو الصحة في المجتمع يؤدي إلى تحذير مسبق من سوء التغذية و يمكننا هذا من تخطيط فعال و عمل وقائي.
3- إجراء تجربة في حقل صغير تبلغ مساحته 2 هكتار تستخدم فيه الثيران للحرث و الأسمدة الطبيعية و إيضاح أن إنتاجه اكثر مما تنتجه حقل واسعة بمئات الهكتارات تستخدم فيه اكثر التكنولوجيات تقدما.
4- يمكن في كثير من الحالات استخدام البامبو كمواسير للمياه بدلا من استخدام مواسير الصلب. و يمكن أن تكون صهاريج الماء ارخص إذا صنعت من الإسمنت بدلا من الحديد و يمكن حينئذ إنتاجها محليا كما يمكن الحصول على الطاقة باستغلال روث البقر و تستطيع التكنولوجيا الملائمة التي يمكن للناس امتلاكها أن تساهم في التغلب على الكثير من مشاكلهم.
5- يمكن للناس بناء منازلهم بتكلفة قليلة و بشكل مرضي إذا توفرت لهم الأرض و المواد اللازمة و الخدمات الأساسية من صحة و غيرها بثمن منخفض و معقول.
6- يستطيع القرويون مع قدر قليل من التعليم و الدعم و التدريب أن يعلموا غيرهم القراءة و الكتابة و الحساب و المساهمة في التوعية للقيام بواجبهم.
< ج> الأسلوب الجديد يجب أن يبدأ في المجتمع:-
لم تكن المشكلة مجرد سؤال للاكتفاء بحاجاتهم فالنقطة الأساسية تكمن في التواصل و معرفة طريقة اكتفائهم و المفهوم بان الرفاهية ذاتها عملية مكلفة لا تساهم في قدرة الناس الابتكارية. إذ أن إحدى مسببات الفقر الرئيسية هنا في تحسين مستوى حياة هؤلاء قد نزعت منهم و كلف بها آخرون من الخبراء و غيرهم من الرسميين – و بهذا اصبح منهم اكبر تبعية – و لهذا يجب أن توكل هذه المسؤولية إلى المجتمع و بشكل واسع.
و لابد إذا أن يكون المجتمع مدركا و راغبا و قادرا على تحمل و تنفيذ هذه المسؤولية.
** الإدراك:-
يتطلب مناقشات مستمرة بين أفراد المجتمع و مع المسؤولين و الخبراء حتى يستطيعوا بالخبرة أن يتوصلوا إلى فهم دورهم الجديد بوضوح اكثر و بروح الاعتماد على النفس و الاستقلالية.
**الإرادة:-
لا تتطلب فقط تحذيرا أو يقظة من الناس.بل عليهم أيضا أن يعرفوا بأنهم يستطيعون الاستفادة من دعم و تشجيع و تعاطف السلطات حينما يبدءون معالجة مشاكلهم.
** القدرة:-
تتطلب تدريبا مستمرا مبنيا على حاجاتهم و أن يكون متاحا للجميع.
<د> الأسلوب الجديد يتطلب المشاركة:
يمكن مفتاح هذا الأسلوب في أن يسأل الناس و يصغي إليهم و يساعدوا. و بذلك يشاركون منذ البداية في عملية تقدم التنمية هذه و في تحديد و فهم مشاكلهم و أولوياتها و في تخطيط و تنظيم و تنفيذ و تقييم المشاريع و البرامج. و بذلك يصبحوا <إيجابيين> في عملية التنمية.
<المشاركة> هي حجر الزاوية في أسلوب الاحتياجات الأساسية.
<هـ> الأسلوب الجديد يتطلب حوارا:-
الحوار بين الناس و المخططين ضروري جدا حتى يستطيع المخططون أن يكون مفهومهم للمشكلة ليس فقط النواحي الفنية بل أيضا وجهة نظر الناس أيضا. و على الرسميين و الفنيين أن يستمعوا إلى القرويين حتى يستطيعوا مساعدتهم في تحديد و فهم احتياجاتهم و سبب تواجدها. و عليهم أيضا أن يميزوا بين تلك الاحتياجات الحقيقية و بين الاحتياجات الوهمية. و بهذا يستطيع الناس و الخبراء مساعدة المجتمع في تخطيط و تنظيم منهاج عملهم للتغلب على مشاكلهم. كما يمكنهم ان يقدموا الدعم في تنفيذ و تقويم الخطط.
< و> الأسلوب الجديد يتطلب تنظيما متطورا:-
لا يستطيع مسؤول أو خبير التحدث عن الحاجات مع جميع الناس في المنطقة فهذا عبء ثقيل. و على المجتمع أن يختار واحدا من بينهم قادرا على تلقي تدريب في مجال الزراعة و ربما آخرون في مجال الصحة و هكذا.. و بهذه الطريقة يستطيع موظفو المجتمع أن يفهموا بطريقة افضل احتياجات الناس و الحلول الممكنة لهذه المشاكل و الجهات التي في السلطة و التي يمكن التوجه لها للحصول على المساعدة إذا كانوا بحاجة لها و سيصبحون جزءا من هيكل عام للخدمات الزراعية أو الصحية مثلا . و يكون باستطاعتهم الاعتماد في اكثر المشاكل الصعبة إلى من هم اكثر تدريبا و خبرة. و بهذه الطريقة يمكنهم أن يساعدوا المجتمع بشكل افضل في تحليل المشاكل و تفهمها و اتخاذ الإجراءات اللازمة بشأنها.
إن اللجوء و العمل مع < عمال المجتمع > هو من أمثلة التنظيم المتطور و تتضمن الأمثلة الأخرى بحوث أساسها المجتمع و تدريب مناسب للذين يعملون مع المجتمعات الأخرى و أجهزة مجتمع قوية < مثلا : التعاونيات – الكشافة – الخ..> و اتصال بناء و مفيد بين الحكومة و المنظمات الأخرى..الخ.
< ز > يجب أن يتم الوفاء بالحاجات على أساس تكاملي. فسوء التغذية مثلا ليس مجرد مشكلة طبية إذ أن مواجهة سوء التغذية يتطلب تنمية زراعية و تعليما صحيا و غذائيا و موارد للمياه افضل و قد يتطلب تغييرا في قانون ملكية الأرض و في مستوى أسعار المنتجات الغذائية أو تحسينا في تخزين الحبوب و الغلال . و لهذا يجب أن نفهم أسباب أي مشكلة و مدى ترابط هذه الأسباب فيما بينها و خلاف ذلك ستبقى المشكلة قائمة بكاملها.
< ح > الأسلوب الجديد يتطلب ارتكازا على موارد محلية:-
إذا كان المطلوب تقديم المساعدة لفقراء العالم عامة فعلى هذا الأسلوب أن يعمل و يستغل مستفيدا و إلى أقصى حد من الموارد المحلية و التي قد تدعم أحيانا بموارد خارجية إذا لزم الأمر. و قد تكون أيضا اكثر الموارد أهمية و الغير مستغلة استغلالا كاملا – الناس أنفسهم و خاصة الفتيان الذين نالوا قسطا من التعليم المحدود و يبحثون عن طرق المساهمة في التنمية – هؤلاء يمكن أن يصبحوا بعد تدريب بسيط خبراء في المجتمع في ميادين شتى كالصحة و الأمية و التكنولوجيا الملائمة.
هذا و يمكن البحث عن موارد أخرى و تنميتها. فمشاريع التشجير بمستوى صغير يمكن أن يقوم بها القرويون بإشراف مسؤلي الأحراش و سوف تزودهم بكمية من الخشب يستعمل للوقود و للبناء في المستقبل و تساعد في تحسين الأرض بحمايتها من التآكل و التعري.
و بالإضافة إلى ذلك فان القرويين يملكون تكنولوجيات يمكن تحسينها و لو قليلا < كإضافة قطعة حديد حادة في قمة محراث خشبي من النوع الذي يجره ثور >. و سوف يكون لهذا فعله الكثير في تحديث القرية.
الموارد الأكثر أهمية هم الناس أنفسهم
**النتيجة:-
بهذه الطريقة و من خلال مشاريع صغيرة ناجحة و خبرات منذ البداية استطاعت بعض المجتمعات في اجزاء مختلفة من العالم أن تتحقق في:
- أن لهم دورا فعالا في تحسين أحوالهم المعيشية.
- أن بإمكانهم الحصول على الدعم المطلوب عندما يحتاجون له.
- إن باستطاعة الفتيان أن يلعبوا دورا قياديا و ديناميكيا في تنمية المجتمع.
- إن الفقر ليس شيئا يقضون به حياتهم كاملة و لكنه وضع يمكن التخلص منه.
- إن في مجتمعهم موارد كثيرة يمكن الاستفادة منها و أهم هذه الموارد الناس أنفسهم.
- أن التعليم يمكن أن يعد الإنسان إلى حياة اكمل في المجتمع.
لقد اصبح واضحا أن التنمية ليست مجرد عملية اقتصادية لبناء الطرق و المدارس و المستشفيات و الاحتفاظ بمعدل نمو الاقتصاد القومي. إنما هي أيضا تنمية الإنسان ككل ضمن مجتمع بحيث تزوده بما يحتاجه من دوافع و تدريب للعمل مع الغير في تحسين مستوى المعيشة.
< يجب على التنمية أن تخلق شخصا جديدا واعيا>
يمكن للأسس التي نتجت عن مجهودات التنميات السابقة أن تساعد في تنمية الإنسان و المجتمع بشكل فعال. و مهمة الحكومات و غيرها من المؤسسات تقديم الدعم لهذه العملية . و لكي نفسح المجال لمثل هذه التنمية ضمن المجتمع و بين المجتمعات فلا بد من تضمين البرامج بها ووضعها مع أولويات التنمية القومية.ملحق رقم 6
يجب أن تكون تنمية المجتمع جزءا من الخطة القومية.
منقول من الساحة الكشفية
